[好文分享] kenming : 論學習歷程的三階段 -- 守破離 / 學得快才會想學！黃金20小時學習法

2014-07-04

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其他 / Others
2014-11-03

摘要:[好文分享] kenming : 論學習歷程的三階段 -- 守破離 / 學得快才會想學！黃金20小時學習法

我的書、我的課程，能幫你的就是「守」這個訣竅！

前兩天看到一篇文章：漫談高鐵訂票系統的結構分析—觀念篇

http://www.kenming.idv.tw/aflel_el_e_meu_cyucsrcmpc_cm_as_a_a_a_es

因而認識這個網站，又找到上面的「守破離」文章兩篇

非常棒，所以推薦給大家！

論學習歷程的三階段－守破離《1》

http://www.kenming.idv.tw/learning_state_shuhari-01

論學習歷程的三階段－守破離《2》

http://www.kenming.idv.tw/learning_state_shuhari-02

引述文章中提到的：

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引用日本劍道心訣對這三個字的解釋：

「守」，就是守著的意思，在我們學習劍道的初學階段，須順從老師的教誨，虛心學習，

將所學 "熟練"體會，變成自己的東西。

「破」，修習相當程度後，試行突破老師教導之原則，還有招式和心法，精益求精。

「離」，招式心法苦心研究後如有新的心得體會，則可離開師父自創成新招，進而開拓前代所未至之新境地，更期進入劍道至高之殿堂。

詳見全文：http://www.kenming.idv.tw/learning_state_shuhari-01

軟體業界的大師 Martin Fowler 2006年就發表了：

「守」的階段：Martin 認為學生主要遵循一位導師所教授並務求精確即可。

這個階段不用太過探索理論基礎，而是在「如何做 (How to do)」上下功夫；

也不要三心二意追求多種方法(論)，專注在導師所要求的主軸，把它做精就是了。

「破」的階段：有了基礎實務的經驗，學習者會開始來思索原來所學關於理論基礎與原則，

並會逐漸整合其他大師的論述，帶入自己的實務工作上。

「離」的階段：學習者已不全然由他人(導師)所學習而來，

更多是從自身的實踐階段過程中，創造出自己所領悟的方法 (論)，並應用在現狀的工作環境中。

詳見全文：http://www.kenming.idv.tw/learning_state_shuhari-02

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守破離の図

套在我的書本、課程上面

我能幫你的就是「守」！

只要把我給的方法、重點，好好動手、做熟練了

就能寫出兩本書 "滿滿的" 範例、甚至我網站上各種變化與範例（這點我可以保證，因為我都是用書上的範例去做、去改）

Q : 程式會很難嗎？我不會寫程式？..........

不！我上課與範例絕大部分 只用到「 if 與迴圈」兩者，夠簡單了吧？

所以我才說，我從零教起，人人可學！

不過，很可惜

大部分連門檻都跨不進去的「初學者」

不想學站、不想學走，........他 "第一步" 就想要學「飛」、飛天鑽地

請看： [給初學者的話] 你想像中的「速成」，跟我想的不一樣

[FAQ]上完你的課，讀完你的書，就能找到寫程式的工作嗎？

之前討論「一萬小時的學習」才能變專家

後來，喬許．考夫曼 (Josh Kaufman) 提出「20小時輕鬆學」，詳見：http://tedxtaipei.com/2014/06/2014-josh-kaufman/

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學得快才會想學！黃金20小時學習法

什麼是黃金20小時學習法？

黃金20小時學習法是一種過程 ──

將你想學的技能拆解成最小的部分，

判斷哪些部分最重要，接著從專心練習這些項目著手。就這麼簡單。

黃金20小時學習法有四大步驟：

．將一項技能拆解成幾項子技能，拆得愈細愈好。

．學習每項小技能的根基，以便明智地規劃 "練習"，練習時也才有自我修正的能力。

．移除會阻礙練習的實質障礙或心理壓力、情緒。

．練習最關鍵的子技能 至少二十小時。

就這樣。黃金20小時學習法不複雜。

你只要判斷應該練習些什麼，找出練習的最佳方式，抽出時間練習，練到你想要的技能水平為止。

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如同上面的「守破離」，第一階段的「守」

20小時黃金學習法則也說第一階段是「將你的目標儘可能拆解成小片段，就能看見有哪些目標要達成，

接著決定你要 "做" 到哪個程度，選擇出最重要的部分開始練習。」

這篇文章也提到 http://www.inside.com.tw/2014/06/23/10000-hours

首次提出「刻意練習」這個概念的是佛羅里達大學心理學家 K. Anders Ericsson。這套練習方法的核心假設是，專家級程度是逐漸地練出來的，

而有效進步的關鍵在於找到一系列的 "小任務"讓受訓者按順序完成。這些小任務必須是受訓者正好不會做，但是又正好可以學習掌握的。

1. 只在「學習區」練習

心理學家把人的知識和技能分為層層嵌套的三個圓形區域：最內一層是「舒適區」，是我們已經熟練掌握的各種技能；最外一層是「恐慌區」，是我們暫時無法學會的技能，二者中間則是「學習區」。只有在學習區裡面練習，一個人才可能進步。有效的練習任務必須精確的在受訓者的「學習區」內進行，具有高度的針對性。在很多情況下這要求必須要有一個好的老師或者教練，從旁觀者的角度更能發現我們最需要改進的地方。

2. 大量重複訓練。

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我能幫你的，不管是書本、或是課程，不就是這樣？

1. 幫你抓出重點！

2. 用多種範例要你動手做、親自「練習」這個重點（上課的時間來不及，範例放書本裡）

3. 告訴你這個重點能「演化」出哪些功能

不要想太多，

1. 只要有「決心」

2. 課後（每一天課程後），確實練習今天老師教授的技巧

（拜託你不要「預習」，因為自己亂練功造成的錯誤，我很難幫你矯正！）

這樣做.........要學不會，還真的很難！！！

我們當老師、寫書（作者）能幫你的就是這樣

至於其他五四三的.....

「有沒有決心」，是您自己要準備好的！

「回家有沒有動手做、練習」，也是您自己的事

.....相信我，這些雞毛蒜皮的事，除了你自己，沒人能幫你

對未來徬徨、猶豫不決、沒自信、怕自己跟不上.....

.....相信我，這些雞毛蒜皮的事，除了你自己，沒人能幫你（這是心理障礙，要靠您自己移除）

相片：逃避困難是一場永遠跑不贏的比賽

相片：絕對不能放棄希望，因為你有無限的潛力！

我將思想傳授他人，他人之所得，亦無損於我之所有；

猶如一人以我的燭火點燭，光亮與他同在，我卻不因此身處黑暗。----Thomas Jefferson

線上課程，遠距教學 (Web Form 49hr) https://dotblogs.com.tw/mis2000lab/2016/02/01/aspnet_online_learning_distance_education_VS2015

線上課程，遠距教學 (ASP.NET MVC 75~80hr) https://dotblogs.com.tw/mis2000lab/2018/08/14/ASPnet_MVC_Online_Learning_MIS2000Lab

ASP.NET MVC線上課程第一天免費看 (5.5小時)

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